8月30日，公司在普萊森研發(fā)大樓326報(bào)告廳開(kāi)展《TPM管理基礎(chǔ)實(shí)戰(zhàn)》培訓(xùn)，精益辦邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師主講，各單元生產(chǎn)和裝備系統(tǒng)骨干、點(diǎn)檢和作業(yè)長(zhǎng)代表、精益專(zhuān)員參加了培訓(xùn)。

        培訓(xùn)開(kāi)始徐老師展示了前一天現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的5S、設(shè)備管理問(wèn)題，引出當(dāng)天的TPM培訓(xùn)主題。徐老師首先講述了TPM概述與設(shè)備管理體系框架。然后講述TPM改善推進(jìn)流程中第一步“0”階段，指導(dǎo)我們通過(guò)5S、不合理清單、清潔工具開(kāi)發(fā)、清掃6步法、目視化活動(dòng)創(chuàng)造TPM基本環(huán)境。過(guò)程中老師指導(dǎo)學(xué)員成立標(biāo)桿改善小組，選組長(zhǎng)、定組名、建口號(hào)并寫(xiě)下培訓(xùn)期望和10個(gè)問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。緊接著徐老師帶領(lǐng)學(xué)員了解“1”階段內(nèi)容，重點(diǎn)指導(dǎo)運(yùn)用“兩源三現(xiàn)”污染源、困難源、現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)象的方法找出設(shè)備的老化、發(fā)生源、困難點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)、整理整頓的5大不合理問(wèn)題，再使用OPL單點(diǎn)教育方法進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。“2”階段重點(diǎn)講解了設(shè)備故障停止、機(jī)種換型、瞬間停止、速度地下、工程不良的5大浪費(fèi)，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行不合理改善分析，吸取分析技巧，做到?jīng)]有浪費(fèi)的設(shè)備。“3”、“4”階段講解指導(dǎo)作業(yè)員自己做行動(dòng)基準(zhǔn)書(shū)和設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)，在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中進(jìn)一步對(duì)設(shè)備5大浪費(fèi)改善和總結(jié)，提升作業(yè)員改善能力。培訓(xùn)課程結(jié)束后，老師讓各標(biāo)桿改善小組交換問(wèn)題，以小組互助的方式運(yùn)用一天所學(xué)解疑答惑。

        本次《TPM管理基礎(chǔ)實(shí)戰(zhàn)》培訓(xùn)學(xué)員對(duì)TPM推進(jìn)方法有了全面認(rèn)識(shí)，并充分的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)互助的力量。期望在培訓(xùn)后各單元各作業(yè)區(qū)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，積極地推進(jìn)TPM活動(dòng)，加強(qiáng)方法內(nèi)化，理論結(jié)合實(shí)際，打造出各單元的TPM樣板區(qū)。